水电站截断生命泉一路走来，每一滴汗水，都不会被辜负。时光悄然，本学期的旅程已然接近尾声，为鼓励同学们保持昂扬的学习动力，明白努力就有收获，高一年级的任课教师们针对奖励花样百出，让学生们直呼太幸福了！

　　数学张涛焘老师，他用心地关注着每一位学生的成长足迹。对于那些在限定训练中表现出色，于数字的海洋中勇敢航行、不断进步的小探险家们，张老师准备了一份特别的心意——“温馨小奖状”，作为对他们努力与智慧的甜蜜认可。

　　105班的同学们向生物徐婕老师说道：“老师，其实我们很容易感到满足。一张小巧精美的贴纸，便足以让我们心生欢喜。”徐婕老师的办公桌上放置着一叠设计别致的小贴纸，她会在每堂课程结束后及时对那些在课堂上表现专注、勇于展示自我的同学给予贴纸作为嘉奖。

　　化学组俞瑶波老师则有着“法宝”——爱徒印章。每当她批改作业时，发现学生态度严谨、卷面整洁且完成情况优异，便会盖上这枚印章。学生们在领取到批改后的作业时，心中自然而然地涌起一股强烈的成就感。

　　历史李飞飞老师在完成每节授课任务后，会立即着手对班级学生在当堂课中的综合表现进行全面的回顾与分析，并在课后邀请班上部分同学前往办公室举行一次非正式的“交流会”，与同学们一起探讨近段时间在学习上遇到的难题，并寻求解决办法。

　　此外，那些小巧的发卡、精致的书签、别致的胸针，这些不起眼的“小物件”，如今竟成了校园里同学们课堂上竞相追求的珍宝。这一切都得益于我们学校老师别出心裁的奖励妙招。

　　情感的鼓舞，美德的激励，习惯的培养，自我的展示，创新的奖励……学生有动力，老师有期待。相信这些外在的鼓励会变成内在的驱动力，激励学生，努力向上生长。

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