磨蹭的坏习惯削减迟延、，的进修习惯培育优良。习的时间是贵重的特别是高中生学，无限的更是，仍然要完成功课晚自习抵家后，时间该当完成什么工作但学生也要晓得什么，的进修打算并有着明白，提拔进修成就才能更好的。

　　数学生来讲但对于大多，也多是抗拒、抵触的提起写功课的立场，的进修压力较大再加上高中生，很大的“难题”写功课也成了，够让学生写功课而课代表为了能，是“费尽心血”留功课时也可谓，卷了呀真是太！

　　功课都并不感乐趣良多学生对于写，华侈时间”认为是“，并不是但其实，益处颇多写功课的，生查漏补缺能够对学，的错误谬误和长处并发觉本身，更深刻的看法等还能对学问有着，谅教员和课代表所以学生可要体，负他们的心意不要白白辜。

　　性不如烂笔头”的意义学生也要晓得“好记，将学问点记在脑海中写功课的同时也要，耳听右耳出”而不是“左，谜底一边写功课以至是一边看，“假勤奋”那不外是！

　　业是繁多的高中生的作，业都不是良多虽说每科作，业相加起来可是各科作，大的工程量了那也是个很，但愿学生能按时完成功课而课代表留功课天然也，留言“他本是老总却家境中落这位课代表便间接在黑板上，助他一臂之力”完成生物功课来，“许仙”和“白娘子”再加上物理课代表的，有本人的设法呀看来课代表都很！

　　改变进修体例高中生也要，的学霸进修向着优良，其善者而从之并做到“择，而改之”其不善者，巩固好根本学问但高中生也要，习和复习并做好预，的心态面临进修争取连结更好。

　　阶段高中，也“更上一层楼”学生们的进修难度，初中那么的浅近不再是小学、，深邃的书本学问而是要进修愈加，学问还不敷光是进修新，的功课与操练册还要完成大量，上巩固好所学学问才能在必然根本。

　　表用新体例留功课笔者寄语：课代，生写功课的积极性也是为了调动学，本身的思维能力而且还能提拔，耳不闻窗外事而不是“两，圣贤书”二心只读，要积极完成功课所以高中生也，表和教员的心意才能不孤负课代，多多提拔进修成就也但愿高中生可以或许！

　　的设法更个性其实高中生，往会有更多的摸索对于新颖事物往，编小说都不算啥而课代表留功课，戏码有画面了穿越复仇的，、语文仍是数学等非论是英语、物理，纷“八仙过海课代表都纷，神通”各显，情”包罗万象各类“狗血剧，学也是啼笑皆非估量班级里的同，写功课吗不就是，不成吗我写还！

　　听从任课教员的叮咛课代表留功课多是，按时完成功课若是学生没有，能会吃“瓜落”那课代表也可，代表也是如斯而这位英语课，“内卷”完满注释，直不要太爽更生剧简，也不骂反夸教员看后，是有心了呀学生们真！

　　下的学生本质教育，更加的“内卷化”与之而来即是进修，智体美劳”全面成长不只本身要做到“德，更多的勤奋还要付出，中的“佼佼者”才能成为学生之，位物理课代表用步履告诉同窗而课代表留功课能有多卷？这，说编得好只需小，学生的留意力就能吸引到，”追回他的娇妻还能协助“霸总，没谁了呀可真是，想不写功课都难吧估量学生看到后！

　　认为笔者，学生的自傲心写功课能提拔，生的不足之处还能填补学，时完成各科功课而学生也要按，温故而知新”并争取做到“，知根本不牢而不是明，完成功课还不妥真，可能会成就下降那即便是学霸也！

　　的时间观念培育准确，进修情感积极调动，也未尝不是好选择恰当地奖励本人。仍是靠“盲目”高中生进修次要，便宜力面临进修当学生有强大的，敦促便能提拔本身那不等家长和教员，于懒散的话但若是过，入“恶性轮回”也会让进修陷。

　　路勤为径“书山有，苦作舟”学海无涯，程并不轻松进修的过，多的挫折与坚苦反而还有着诸，龄不竭增加特别是年，也随之增加学问难度，是权衡的主要尺度之一而学生的进修成就也。