驴拄雁2010年，联合国将中文日定在农历二十四节气中的“谷雨”，以纪念“中华文字始祖”仓颉造字的贡献。如今，越来越多国家将中文列入国民教育体系。随着汉语热的发展，也更加需要对外汉语人才的培养。

　　在4月20日联合国中文日到来之际，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（，对2002名受访青年进行的一项调查显示，81.6%的受访青年认为汉语热下，对外汉语工作者的需求量会增加。92.7%的受访青年明确表示如果有机会，愿意参与汉语对外传播工作。

　　今年22岁的杨燕妮，是南京师范大学对外汉语教学专业的一名在读研究生。谈及未来职业规划，她十分希望能从事对外汉语传播方面的工作。“考取国际中文教师资格证书，如果条件允许，想参加孔子学院的志愿者选拔，成为一名国际中文教师”。

　　杨燕妮介绍，本专业的一部分同学会在毕业后从事对外汉语教学工作，比如到国外的孔子学院做对外汉语教学志愿者，“工作主要有两方面，一是日常教学，二是开展各类中华文化活动或参加孔子学院的课外活动。”

　　杨燕妮认为，虽然教给外国人的是汉语，但背后承载着博大精深的中国文化，可以让更多人了解中国文化的魅力，“我希望能有越来越多这样的机会，让更多人参与其中。”

　　调查中，81.6%的受访青年认为汉语热会带来对外汉语工作者需求的增加。92.7%的受访青年明确表示如果有机会，愿意参与汉语对外传播工作。

　　中国矿业大学英语专业的苏晓，曾前往国外支教，她特别希望能参与到传播中国文化的工作中。“最近我也在找机会，参加各个国家青年人之间的交流。我挺想知道在他们眼中，中文是怎样的。”苏晓希望与更多外国青年交流，了解他们对中文的看法，也想通过参加跨国义工支教项目，向更多外国人介绍中文。

　　尼泊尔留学生乔希，正在武汉大学读研究生，他也非常愿意参与汉语的对外传播。“我认为这是一件很有意义的事，不仅可以帮助更多人了解和学习汉语，还有助于文化交流、增进国际友谊。如果有机会，我希望通过自媒体平台，制作有趣的汉语学习视频，让更多人感受到学习汉语的乐趣。”

　　此外，乔希还希望参与更多的线下讲座活动，通过面对面交流，了解汉语学习者的需求，从而更好地提供教学帮助，“与团队成员合作举办讲座，也可以分享我们在汉语学习和传播方面的经验，共同为推广汉语作出贡献”。

　　“目前我国文化的对外传播，主要集中在古代的一些优秀传统文化上，比如汉字、书法、汉服、茶道、传统节日等，还要更全面地展示中国。”杨燕妮觉得，可以从时间和空间维度扩展，向世界展示更加真实的中国。“不仅有古代，还要有近代、现代，特别是当代的中国，比如我国的城市、科技、人民日常生活等，要让世界看到更加全面的中国形象。”

　　苏晓认为，只有在理解双方文化底色和文化语境的基础上，才能更好地对外传播交流。“如果只用我们的方式去讲述典故、故事，可能会有水土不服的问题。”

　　北京大学对外汉语教育学院院长赵杨分析，从事教学和相关产业的工作，是直接参与汉语的对外传播，但实际上对于每个中国人来说，都可以间接地做许多事。“首先，能够有汉语热的现象，一个重要的原因是我们国家综合国力的提升。而每个人做好本职工作，做好自己的事情，就是在建设富强国家。第二，对每个公民来说，提升文明素养，塑造一个可信可爱可敬的中国形象很重要。一个强大的国家，不仅是一个富裕的国家，更是一个文明的国家、一个受人尊敬的国家。第三，在传播语言文化时，要培养包容和学习的心态。包容是说，任何语言文化的传播都是双向的，不要因为我们国家富裕了，就带有一种趾高气昂的态度，世界的魅力在于和而不同。包容的心态是体现一个民族文明素养的重要指标。然后还要有学习的态度，要通过交往看到别人的长处，见贤思齐，而不是让自信心膨胀起来以至于自负，要保持平和的心态，这样每个个体才能进步，国家才能进步”。

　　赵杨认为，对于大部分人来说，能扎扎实实做好本职工作，建设富强国家，提升个人的文明素养，保持包容与学习的心态，就是在参与汉语对外传播了。