美国队长公布恋情因为爱情，他留在古城西安，因为对教育的热爱，他选择做一名传道授业解惑的研究生辅导班专职数学老师，与一群00后大孩子奋战在考研“上岸”的路上。帅气、文质彬彬的他被学生亲切地称为“强哥”，最大的心愿是让学生们少走弯路。

　　6年来，来自东北的90后老师韩立强在西安学府考研感受到了归属感和幸福感。课堂外，他有些不善言辞，还有些腼腆，但是一到课堂上，就仿佛“灵魂附体”，跟换了个人似的：声音特别有穿透力，不用麦，最后一排的学生也能听得很清楚；在轻松幽默的氛围里，他用通俗易懂的数学语言带着学生搞定一个又一个数学逻辑和思维。他笑称，几乎把所有的幽默都给了课堂。

　　说到对教书育人的热爱，韩老师说离不开家庭的熏陶。他的妈妈是一名小学老师，外公也是一名人民教师。从小便在妈妈备课、批改作业的环境中长大，也许那时候他便在心里埋下了做一名教师的种子。

　　2017年9月，韩立强来到西安学府考研，立志做一名好老师。研究生毕业的他深知考研人的痛点，不只是因为自己亲身经历过考研，还源于他在学府考研做过一年的专职班主任（学管），所以，韩老师了解每个阶段学生的状态、需求和问题。他一边带班，配合代课老师把班级管理得井井有条，一边认真向经验丰富的代课老师学习。机会总是留给有准备的人。一年后，韩立强顺利转入教学岗，成为研究生班专职数学老师。

　　“老师，您真的太好了，说的很透彻，比我查资料看视频效率高多了！”“韩老师，特别感谢您一年来的帮助，数学分数妥妥够用了，非常非常感谢！”“谢谢您一年来对我数学的辅导，感谢您！”每当考研成绩公布或学生报录取喜讯的时候，韩老师都会受到很多这样的私信。

　　“收到学生的录取消息，也是我最开心的时候，让我很有成就感！”韩老师欣慰地说，眉宇间透着英气。

　　能够被很多学生肯定，他是怎么做到的呢？韩老师吐露了课堂教学的“秘密武器”。

　　“一方面，我发挥逻辑思维强的优势，以自然轻松的风格上课，用大白话解释数学语言；换位思考，以学生的角度启发——如果我是学生会怎么解这道题？一题多解，帮助他们找到最快捷的方法；另一方面，每天晚上8点到12点，我都会在线不间断解答学生的问题。那些让学生‘入坑’的共性问题我会提前设计好，在课堂上呈现出来，解决大家的困惑。批改作业时，批注很仔细，会注明错的原因，把每个概念的精髓标注出来，埋下伏笔，让考点的逻辑更自洽。”

　　课后布置作业，韩老师会让学生先整理讲稿、笔记，然后再做作业，“即使学生看答案能看懂，也不代表真正理解和掌握考点，所以，实战很重要，每年我自己也会刷题和改编题”。

　　同时，针对不同的学生，韩老师还有自己的小妙招，有的用激将法，有的用小奖励——对作业得A、A+以及进步明显的学生，比如奖励一个月的奶茶等等。

　　在网课资源野蛮增长的时代，什么样的课是真正有效果能够解决问题的？对此，韩老师笑言，自己并不回避这一问题。

　　“有学生问我：‘老师，网上的课那么多，到底哪个该听啊？’我建议他们，上我的课前可以去网上找一些网课来听听，当作预习，这样就能将网上的视频和我的课做一个比较。”韩老师表示，网上的确有很多人打着“满分”“高分学长推荐”这样的噱头卖课，学生其实不容易分辨哪些是有效果的，哪些是剑走偏锋的。如果是线下辅导，建议学生跟着老师，按照自己的节奏复习备考，而不要被他人带节奏。

　　“考研越来越内卷，有20%的学生特别是比较自律的学生看到别人比自己做的题多，比自己进度快，就会焦虑。破解的办法是要有自己的计划，不能盲目跟从别人。”

　　在学府考研，老师们精心备课，课前有公式测试，课后有老师悉心答疑，还有专职的学管（班主任）督促学生。同时，学府考研记录每个学生的学习轨迹，包括：作业情况、结课考试和阶段性考试的成绩等。复习一段时间后，如果学生有起伏，学管和老师就会为学生做针对性的分析，给出对策。正是因为有了一整套完备、科学的授课及管理，才使得学府考研的学生花最短的时间，完成最高效的考研目标。

　　课堂上的韩老师专业又幽默，用东北人天生的幽默感来活跃气氛；课堂之外，他会和大家分享自己的考研经历，以及考研上岸后的学习生活。

　　“我跟学生没有代沟，时时刻刻为他们着想，让他们少走弯路，以真心换真心。他们也很愿意跟我分享，遇到问题也愿意找我。性格开朗的学生还跟我处成了朋友，有的结婚还邀请了我”，韩老师露出一抹微笑说：“能得到学生的肯定，这就是做老师的幸福。”

　　6年的时光里，韩老师收获了学生的肯定和职业的幸福感，在学府考研，他更是找到了归属感，“这里的团队是和谐友爱的大家庭，使我工作起来舒心愉快。学府是值得我为之奉献的地方，我和学府共成长。”

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　　6年的时光里，韩老师收获了学生的肯定和职业的幸福感，在学府考研，他更是找到了归属感，“这里的团队是和谐友爱的大家庭，使我工作起来舒心愉快。学府是值得我为之奉献的地方，我和学府共成长。”