租旺铺记者还相继采访了两位在读学生。来自重庆市医科大学临床专业大三的陈继辰说，“这件事上我更在意两位老师对孩子学习能力的否定，这足以影响他们前途。”陈继辰认为，孩子有兴趣学习是一种幸运，老师可以就某道题做错了指出来，但没必要通过某些看似不经意的方式去打击孩子的学习积极性，否定他们的学习能力和成果。

　　唐飞说，如果学生的成绩出了问题，大可以在私下与之沟通，没必要在作业上批注或在班上点名。

　　这位妈妈可以告诉孩子，童童你写的字很正确，认识的字也多，真的很优秀很棒，超过了其他同学。但是，你能不能等一等其他同学？”如此一来，孩子或许会比较愉快地接受老师的指导。

　　从心理角度上讲，如果孩子的学习积累大大超过了老师的教学进度，可能上课听讲时会出现注意力分散的情况，在学习习惯养成方面会有一定阻碍作用。

　　最后，从教师的角度上看，第一应该考虑到孩子在入学学习过程中个性化的表现，注意要因材施教。

　　“比如童童字认得比较多，学得比较快，这时，老师能不能考虑不要一刀切？在和孩子沟通后，布置一些针对个人情况的特殊任务。”(记者 姜念月 摄影 石涛)

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