2011年最新彩妆图片对于高校而言，其根本任务在于为社会的进步与发展培育更多符合社会主流价值观的高素质人才。因此，从具体实践来看，高校不仅要注重对学生专业技能的培养，同时还要提升学生的道德素养。而加强思政工作的开展，是对学生加强思政教育和引导思维方式的有效路径。做好思政教育，对学生综合素质的培养产生深远影响。在当前自媒体发展的时代，大学生思政工作的开展迎来了新的挑战。在社会发展的进程中，传统的教育模式已经无法满足当前时代对教育事业的要求，在自媒体发展融入之后，大学思政工作的开展也获得了新的发展机遇，帮助进一步创新大学生思想政治教育工作。

　　从理论意义来看，随着自媒体时代的发展与进步，逐渐拓宽了学生获得知识的渠道。与此同时，学习的习惯也朝着碎片化的方向发展，同时也影响着获取知识的过程，使之更加快速、便捷。这一变化也相应地体现到大学生思政教育的开展过程中。从大学生思政教育工作的开展情况来看，自媒体充分发挥其作用，成为全校师生信息传递的主要传播者，同时针对网络中散布的相关信息，展现自己的观念、表达自己的看法，甚至是提出自己的意见与建议。在这种形势下，大学生群体已经默默地成长成为的思政教育的主体，不仅如此，在这一过程中思政教育工作者也更能力了解到学生当前的思想状态和观念，保证学生每时每刻都能接收到正确的观念引领和价值强化。由此可见，学生的主体性被极大地彰显出来，而思政教育开展的渠道也变得更加多样。

　　从实践意义来看，目前，对于大众而言，自媒体已经成长成了他们发声的主要渠道。对于这一发展新形势，基于当前信息时代发展的特征，加强对大学生群体的思政价值引领，不仅能够使之价值取向受到正确指引，同时引领渠道获得进一步的拓宽，丰富性与及时性也更加明显。由此观之，基于新媒体时代的发展特点，不仅要确保教育载体呈现多样化的特点，同时要保证教育载体在信息传递过程中的及时性，确保高校思政教育的开展是基于学生全面发展所切实需要的。达到这一要求，也是新发展时期高校加强思政教育的现实意义。

　　从当前高校开展思政工作所面临的机遇来看。目前，大部分高校在开展思政教育的过程中，仍旧会采用传统的教学模式。既无法让教育的理论内容更好地与现实情况加以融合，从而难以让学生产生共鸣。在无法打动学生的情况下，理想的教育效果无从获取。立足于新媒体时代的发展，大众在方面提出更高的要求，社会氛围也朝着更加开放的形式发展。青年学生也逐渐形成了较强的自我意识，甚至部分学生的自我意识过强，具体表现为完全不接收教师与家长的引导。不仅如此，自媒体时代还呈现出极强的信息传播速度，同时为大众提供了更加广泛的信息传播与获取通道。在这一优势作用下，学生能够进一步拓宽自己的视野，更新自己的认知，从而达到综合提升自身文化素养的目的。因此，高校在进行思政教育工作中，可以借助自媒体平台的优势，让丰富的信息资源为我所用，扩充教育素材，改进教育模式。与传统的教育方法相比而言，在自媒体平台的引导下，学生的抵触情绪更低，积极性更高，学习热情也更容易被激发。不仅如此，高校还可以借助互联网自媒体信息技术，创建思政教育网站。基于当前特殊的发展形势，采用线上、线下教育两相结合的方式，让学生也能够积极主动地参与到思政教育的过程中来。

　　首先，通过改变教育理念，使大学生获得更大的话语权。在以往的教学模式中，无论是思政理论课教学还是实践课指导，往往还是以教师为主体，通过单方面讲授的形式，对学生进行指导。在这种模式下，话语权是被牢牢掌握在教师手中的，学生需要根据教师的要求，机械地完成任务，具有较大的被动性，并不利于学生思想意识和价值观念的正确形成。但是，伴随自媒体时代的发展，教师想要改变这一情况，确保思政教育的有效性，首先应当让学生获得课程讲述中的“话语权”。对此，要做到两个方面。一方面，应当深刻认识到以学生为主体的重要性。对于思政教师而言，应当意识到学生是教学的主体，应当充分了解学生的学习诉求，确保学生的学习需要可以获得满足。只有这样，教师才能采用更有针对性的指导方法，从而提升思政教育开展的有效性。另一方面，思政教育必须符合时代特征。自媒体时代的主要表征是大众传媒，而任何人都可以成为大众传媒的“操控者”。对此，大学思政教育的开展，教师要让学生充分了解自媒体的各个传播渠道，确保学生能够通过正确的途径，以正确的形式发表自身的看法。通过这一方式，能够确保学生在获得思政教育的过程中具有发言权和话语权，确保自身能够受到正确的价值引领和思想形成，确保高校思政教育工作的开展具有更大的有效性。

　　其次，全面提升自媒体平台的使用效率。对自媒体加以通俗解释，指的是大众通过网络渠道进行观点传递和信息输送的一种网络媒介。在当前发展时期，这种信息传递的方式，会在未来很长一段时间都得以保持。对此，立足于自媒体时代的发展背景，高校面对大学生展开更加有效的思政教育，要充分发挥自媒体平台的功能，提升其使用效率。确保正确的价值观念能够在社会大众信息接收渠道中广为流传，确保社会主流思想不受影响。对此，要注意以下三点。首先，提升对微信公众平台的重视程度。对此，高校思政教育者可以开通微信公众号，并向学生加以推广，让学生对此产生高度关注。同时，加强对公众号的运营，对相关内容与信息加以推送，让师生能够在同一平台进行探讨，在不经意间对学生进行价值观念的引导。第二，正确运用微博平台的互动功能。目前，微博成了大众获取信息的重要方式，也是大学生普遍关注的社交平台。因此，高校的思政工作者应当开通微博账号，并在校内广而告之，组织学生进行热点话题的讨论与互动。通过这一方式，也能有效地引领大学生群体的思想意识和价值观念。同时，在公众平台中发表合适言论，也能在一定程度上影响到大众的思维，进一步促进社会的和谐进步。第三，充分发挥“社交媒体软件”的优势。目前，视频直播在大学生群体中掀起风潮，因此高校思政工作者也应当发挥其优势，通过众多平台，与学生形成互动，有效拓宽思政教育的渠道，提升思政教育的有效性。

　　课题项目：2022年成都市级重大教育科研课题“大中小学劳动教育一体化推进机制和路径的实践研究”子课题阶段性成果“三全育人”视角下新时代高职劳动教育路径研究（项目编号：SCJG21A130）。